{"id":207,"date":"2018-11-26T22:07:42","date_gmt":"2018-11-26T21:07:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/?p=207"},"modified":"2018-11-26T22:07:42","modified_gmt":"2018-11-26T21:07:42","slug":"learning-studies-och-lesson-studies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/learning-studies-och-lesson-studies\/","title":{"rendered":"Learning studies och lesson studies"},"content":{"rendered":"

Learning studies och lesson studies<\/span><\/h1>\n

Learning studies kan kortfattat beskrivas som ett s\u00e4tt att utveckla kunskap om n\u00f6dv\u00e4ndiga f\u00f6r\u00e4tus\u00e4ttningar f\u00f6r l\u00e4rande och \u00e4r en kollektiv l\u00e4randeprocess f\u00f6r att se hur l\u00e4rarens undervisning \u00e5terspeglas i elevernas l\u00e4rande genom att definiera ett l\u00e4randeobjekt. Det vill s\u00e4ga en f\u00e4rdighet som eleven v\u00e4ntas utveckla eller n\u00e5got eleverna ska kunna t.ex. utifr\u00e5n kursplansm\u00e5len.<\/p>\n

D\u00e4refter g\u00f6rs f\u00f6rtester p\u00e5 elever f\u00f6r att bed\u00f6ma kunskapsniv\u00e5n. Efter detta s\u00e4tter sig l\u00e4rarna tillsammans och diskuterar sv\u00e5righeter som eleverna upplever och hur de kan angripa detta undervisningsinneh\u00e5ll. Vilka \u00e4r de kritiska aspekterna, det som \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r deras l\u00e4rande? Vad kan bli kr\u00e5ngligt? Vad kr\u00e4vs f\u00f6r att eleverna ska ha m\u00f6jlighet att f\u00f6rst\u00e5?
\nEn l\u00e4rare h\u00e5ller i den f\u00f6rsta lektionen som videofilmas. Ett nytt test med eleverna genomf\u00f6rs som tillsammans med den genomf\u00f6rda lektionen utv\u00e4rderas. Slutsatserna fr\u00e5n utv\u00e4rderingen ligger till grund f\u00f6r en omformulering av lektionsinneh\u00e5llet som sedan genomf\u00f6rs av en annan l\u00e4rare i arbetslaget. Denna lektion videofilmas i sin tur. Viktigt \u00e4r att det \u00e4r lektionens inneh\u00e5ll som \u00e4r det centrala och inte l\u00e4rarens agerande.<\/p>\n

Fr\u00e5gor som diskuteras i en learning study \u00e4r:
\nVad vill vi att eleverna ska f\u00f6rst\u00e5? Vilka kunskaper eller f\u00f6rm\u00e5gor ska de visa?
\nVad inneb\u00e4r det att kunna n\u00e5got?
\nHur ska inneh\u00e5llet presenteras f\u00f6r att skapa b\u00e4st m\u00f6jligheter till l\u00e4rande?<\/p>\n

 <\/p>\n

Lesson studies<\/h3>\n

Detta \u00e4r en form av gemensam professionell utveckling. L\u00e4rare planerar, genomf\u00f6r och utv\u00e4rderar lektioner inom ett \u00e4mnesomr\u00e5de. Tillsammans utarbetas en detaljerad plan f\u00f6r lektionen. En l\u00e4rare genomf\u00f6r den med elever och de \u00f6vriga l\u00e4rarna sitter med i klassrummet som observat\u00f6rer. L\u00e4rargruppen m\u00f6ts efter detta och diskuterar sina observationer. Efter detta sker en revidering av lektionen som genomf\u00f6rs av en annan l\u00e4rare.<\/p>\n

Skillnaden mellan en learning study och lesson study \u00e4r att en learning study alltid har ett l\u00e4randeobjekt och elevernas l\u00e4rande i fokus.<\/p>\n

En learning study har ocks\u00e5 en teoretisk f\u00f6rankring i variationsteorin. Enligt variationsteorins grundantaganden underl\u00e4ttas f\u00f6rst\u00e5elsen av ett l\u00e4randeobjekt genom att den l\u00e4rande erfar hur n\u00e5got skiljer sig fr\u00e5n n\u00e5got annat. L\u00e4rarens uppgift blir att visa p\u00e5 och erbjuda variation av de aspekter som \u00e4r kritiska f\u00f6r f\u00f6rst\u00e5elsen.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Learning studies och lesson studies Learning studies kan kortfattat beskrivas som ett s\u00e4tt att utveckla kunskap om n\u00f6dv\u00e4ndiga f\u00f6r\u00e4tus\u00e4ttningar f\u00f6r l\u00e4rande och \u00e4r en kollektiv l\u00e4randeprocess f\u00f6r att se hur l\u00e4rarens undervisning \u00e5terspeglas i elevernas l\u00e4rande genom att definiera ett l\u00e4randeobjekt. Det vill s\u00e4ga en f\u00e4rdighet som eleven v\u00e4ntas utveckla eller n\u00e5got eleverna ska kunna… <\/p>\n

Read More<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-207","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pedagogik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=207"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":208,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207\/revisions\/208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=207"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=207"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=207"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}