{"id":248,"date":"2020-02-19T01:27:00","date_gmt":"2020-02-19T00:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/?p=248"},"modified":"2020-10-08T20:30:37","modified_gmt":"2020-10-08T19:30:37","slug":"248-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/248-2\/","title":{"rendered":"Anv\u00e4ndningen av digitala verktyg och AI i skolan"},"content":{"rendered":"\n

Diskussionen kring anv\u00e4ndningen av digitala verktyg och AI i skolan \u00e4r st\u00e4ndigt aktuell. Dels \u00e4r det en arena d\u00e4r digitala verktyg har relativt stor betydelse och i Sverige finns det riksdagsbeslut p\u00e5 att alla elever ska anv\u00e4nda och l\u00e4ra sig digitala verktyg, men samtidigt \u00e4r skolan en plats d\u00e4r det personliga m\u00f6tet ofta \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r inl\u00e4rning, relationer och f\u00f6rtroende s\u00e5 det kommer antagligen inte inom en snar framtid bli en utveckling d\u00e4r AI till stor del ers\u00e4tter l\u00e4raren p\u00e5 samma s\u00e4tt som AI helt tar \u00f6ver arbetsuppgifter inom andra yrkesomr\u00e5den.<\/p>\n\n\n\n

En av f\u00f6rdelarna \u00e4r med digital teknik \u00e4r ju att den kan effektivisera arbete, men under uppbyggnadsskedet kan det ibland ocks\u00e5 bli en tidsslukare. t.ex. kan det finnas bra klipp med r\u00f6rliga bilder t.ex. fr\u00e5n youtube eller andra plattformar, men det finns ocks\u00e5 v\u00e4ldigt mycket d\u00e5liga klipp som man m\u00e5ste s\u00e5lla bort. F\u00f6r att inte tala om det teknikstrul som kan f\u00f6rekomma som g\u00f6r att en del l\u00e4rare k\u00e4nner att de m\u00e5ste ha en analog backup-plan att anv\u00e4nda om de digitala verktygen inte fungerar som de ska vilket ocks\u00e5 skapar merarbete.<\/p>\n\n\n\n

Visst kommer digitala verktyg effektivisera och spara tid p\u00e5\nsikt, men det \u00e4r ocks\u00e5 intressant att se vilka ytterligare resurser som kan\nbeh\u00f6vas st\u00e4llas till f\u00f6rfogande n\u00e4r t.ex. AI anv\u00e4nds f\u00f6r att allt effektivare\nidentifiera elever med s\u00e4rskilt st\u00f6d och det st\u00f6det ska s\u00e4ttas in i form av\nm\u00e4nsklig arbetskraft. <\/p>\n\n\n\n

Mathias Sundin och Magnus Aschan skriver i en debattartikel i Dagens Samh\u00e4lle (https:\/\/www.dagenssamhalle.se\/debatt\/lararbristen-kan-minskas-med-artificiell-intelligens-23194<\/a>) att utvecklingen \u00e4r exponentiell och inte linj\u00e4r s\u00e5 kanske den digitala tekniken \u00e4ven ska kunna effektivisera dessa st\u00f6d\u00e5tg\u00e4rder snarare \u00e4n vi anar.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6r det \u00e4r ju s\u00e5 att tekniken beh\u00f6ver finnas en tid och\nmogna innan den integreras och anv\u00e4nds till sin fulla potential.<\/p>\n\n\n\n

\u00c4ven inom omr\u00e5den d\u00e4r AI \u00e4r b\u00e4ttre \u00e4n m\u00e4nniskan p\u00e5 vissa\nuppgifter s\u00e5 saknar AI ofta den flexibilitet som m\u00e4nniskan har och kanske\nspeciellt skolelever skulle antagligen tycka det vara roligt att f\u00f6rs\u00f6ka \u201dlura\u201d\nen AI t.ex. genom att testa om ansiktsigenk\u00e4nnande AI skulle genomsk\u00e5da\nanv\u00e4ndande av masker eller hitta kuggfr\u00e5gor som responderande robotar inte\nskulle kunna svara p\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e4remot kan antagligen den typ av AI som kan identifiera n\u00e4r problem uppst\u00e5r i en grupp eller hos enskilda individer och som kan ge l\u00e4raren en indikation p\u00e5 vilken hj\u00e4lp som beh\u00f6vs var och om AI dessutom kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att k\u00e4nna av vad som kr\u00e4vs f\u00f6r att eleven ska uppr\u00e4th\u00e5lla motivationen, och tillhandah\u00e5lla det s\u00e5 har vi kommit v\u00e4ldigt l\u00e5ngt. <\/p>\n\n\n\n

Joel Hellermark, VD p\u00e5 Sana Labs tror att man genom att kombinera AI och m\u00e4nskliga l\u00e4rare kan skapa individanpassad utbildning d\u00e4r eleverna enligt under ett \u00e5r kan l\u00e4ra sig 50% mer \u00e4n med enbart en traditionell l\u00e4rare vilket naturligtvis l\u00e5ter riktigt bra.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e5 f\u00f6rhoppningsvis kommer l\u00e4raren i framtiden fortfarande vara navet f\u00f6r elevers l\u00e4rande och AI ett st\u00f6d f\u00f6r att hitta r\u00e4tt individanpassad inl\u00e4rningsniv\u00e5 f\u00f6r respektive elev samt bidra till effektivisering genom att ta \u00f6ver tidskr\u00e4vande rutinm\u00e4ssiga uppgifter.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Jakob Svensson<\/a>. Leg. l\u00e4rare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diskussionen kring anv\u00e4ndningen av digitala verktyg och AI i skolan \u00e4r st\u00e4ndigt aktuell. Dels \u00e4r det en arena d\u00e4r digitala verktyg har relativt stor betydelse och i Sverige finns det riksdagsbeslut p\u00e5 att alla elever ska anv\u00e4nda och l\u00e4ra sig digitala verktyg, men samtidigt \u00e4r skolan en plats d\u00e4r det personliga m\u00f6tet ofta \u00e4r avg\u00f6rande… <\/p>\n

Read More<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-248","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ai"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=248"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions\/263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vidareutbildning.se\/skolloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}