<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Ett positivt \u00f6msesidigt beroende inneb\u00e4r att varje gruppmedlems framg\u00e5ng beror p\u00e5 andras framg\u00e5ng och att gruppen beh\u00f6ver varandra f\u00f6r att lyckas.<\/p>\n\n\n\n
Genom att elever upplever ett positivt \u00f6msesidigt beroende ska de kunna se att det finns f\u00f6rdelar med att arbeta tillsammans, d\u00e5 fler individer t\u00e4nker b\u00e4ttre \u00e4n den som \u00e4r ensam. Det kan ge upphov till flera viktiga processer vid samarbetet, som utg\u00f6r drivkrafter n\u00e4r gruppen arbetar tillsammans. <\/p>\n\n\n\n
Gruppmedlemmar ska med st\u00f6d av att de upplever sig beh\u00f6va varandra kunna str\u00e4cka ut en hj\u00e4lpande hand ist\u00e4llet f\u00f6r att bara str\u00e4va efter att uppn\u00e5 individuella m\u00e5l. Syftet med det positiva \u00f6msesidiga beroendet \u00e4r att varje medlem i en grupp ska tj\u00e4na p\u00e5 att vara sammanl\u00e4nkade med andra och l\u00e4ra sig mer kunskaper och f\u00e4rdigheter \u00e4n om de arbetat ensam.<\/p>\n\n\n\n
Metoder f\u00f6r att uppn\u00e5 k\u00e4nslan av positivt \u00f6msesidigt beroende<\/p>\n\n\n\n
Gememsamma m\u00e5l
Genom att hela gruppen ska ha ett gemensamt m\u00e5l och ingen \u00e4r klar f\u00f6rr\u00e4n hela gruppens uppgift \u00e4r f\u00e4rdig st\u00e4rks samarbetet.<\/p>\n\n\n\n
Gemensamma bel\u00f6ningar
Deltagarna f\u00e5r gemensam bel\u00f6ning n\u00e4r det gemensamma m\u00e5let \u00e4r uppn\u00e5tt. Bel\u00f6ning f\u00f6r samarbete.<\/p>\n\n\n\n
Gemensamma resurser
Gemensam fiende
Att t\u00e4vla mot ett motst\u00e5ndarlag ger motivation att samarbeta.
Gemensam gruppidentitet
Genom att ge gruppen ett namn, t.ex. baserat p\u00e5 gemensamma intressen st\u00e4rks gruppgemenskapen.
Gemensam l\u00e4rmilj\u00f6
Gemensam fantasi
Gruppdeltagarna delar ett scenario som de ska utg\u00e5 ifr\u00e5n.
F\u00f6rdelning av roller
Genom att alla har en uppgift att sk\u00f6ta
F\u00f6rdelning av uppgifter, t.ex. ordf\u00f6rande, sekreterare materialf\u00f6rvaltare\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ett positivt \u00f6msesidigt beroende inneb\u00e4r att varje gruppmedlems framg\u00e5ng beror p\u00e5 andras framg\u00e5ng och att gruppen beh\u00f6ver varandra f\u00f6r att lyckas. Genom att elever upplever ett positivt \u00f6msesidigt beroende ska de kunna se att det finns f\u00f6rdelar med att arbeta tillsammans, d\u00e5 fler individer t\u00e4nker b\u00e4ttre \u00e4n den som \u00e4r ensam. Det kan ge upphov… <\/p>\n