N\u00e4r 412 prov fr\u00e5n sju kommuner i Skaraborg kontrollr\u00e4ttades av en expertgrupp, visade det sig att\u00a0expertgruppen gjorde en annan po\u00e4ngbed\u00f6mning i n\u00e4stan h\u00e4lften av b\u00e5de svenska- och engelskaproven.<\/p>\n
Femton erfarna l\u00e4rare fr\u00e5n de sju kommunerna har ing\u00e5tt i tre olika expertgrupper som kontrollr\u00e4ttat de nationella proven i Svenska B, Engelska A och Matte A.<\/p>\n
I matematikproven var skillnaderna i po\u00e4ngs\u00e4ttning sm\u00e5.\u00a0Men i\u00a0svenskaproven, i form av en uppsats, fick 45 procent av proven f\u00f6r\u00e4ndrade po\u00e4ng. I engelskan, ocks\u00e5 den en uppsatsskrivning, sattes nya po\u00e4ng p\u00e5 52 procent av proven.<\/p>\n
Det \u00e4r ett \u00e5terkommande dilemma inom skolan att det \u00e4r samma person som undervisar eleverna, som ocks\u00e5 utv\u00e4rderar vad de har l\u00e4rt sig, och s\u00e4tter deras betyg, som i vissa fall ligger till grund f\u00f6r l\u00e4rarnas l\u00f6nes\u00e4ttning. Om individuell l\u00f6nes\u00e4ttning ska kunna till\u00e4mpas inom skolan, baserat p\u00e5 en l\u00e4rares f\u00f6rm\u00e5ga m\u00e5ste bed\u00f6mningen av en elevs kunskaps\u00f6kning g\u00f6ras av n\u00e5gon annan \u00e4n den undervisande l\u00e4raren.<\/p>\n
Kommunerna som ingick i studien\u00a0var Sk\u00f6vde, Skara, Tibro, Falk\u00f6ping, Lidk\u00f6ping, Mariestad och Tidaholm.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" N\u00e4r 412 prov fr\u00e5n sju kommuner i Skaraborg kontrollr\u00e4ttades av en expertgrupp, visade det sig att\u00a0expertgruppen gjorde en annan po\u00e4ngbed\u00f6mning i n\u00e4stan h\u00e4lften av b\u00e5de svenska- och engelskaproven. Femton erfarna l\u00e4rare fr\u00e5n de sju kommunerna har ing\u00e5tt i tre olika expertgrupper som kontrollr\u00e4ttat de nationella proven i Svenska B, Engelska A och Matte A. I… <\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n